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以研促教 教研相长——记福清市课题《数学核心素养导向下的深度教学策略研究》开题报告会

发布时间:2020/9/28 13:16:10 作者:数学组 文章来源: 数学组  
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以研促教 教研相长——记福清市课题《数学核心素养导向下的深度教学策略研究》开题报告会

925日,福清第二中学举行2020年度福清市教育科学研究十三五规划课题数学核心素养导向下的深度教学策略研究》开题报告会议。

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李建通主任主持本次会议,陈遵志校长讲话,福清市教师进修校魏荣教研员宣读立项通知讲话,课题主持人梁世旺就课题的研究背景、目标、意义以及研究的方法、计划等作了开题报告学生真正意义上的深度学习需要建立在教师深度引导的基础之上从深度学习走向深度教学, 是教与学的一致性与相融性所决定的必然选择追求发展学生的核心素养, 必须克服表层教学的局限性, 实施深度教学, 引导学生深度学习。

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专家们与课题组进行交流,并对本课题做出评议。通过交流、评议课题组成员们更加明确了课题研究的方向,如何在研究中形成合作,采用怎样的策略进行合作。相信有了领导的支持和专家的指导,借助课题研究的平台,我们老师的教科研能力会不断提升,教育教学质量也会不断提高,从而实现“在研究中学习,在学习中创新,在创新中共享,在共享中成长”。

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